Spordi- ja kehakultuuritöötajad - vk

ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ И СПОРТИВНЫЕ РАБОТНИКИ

• Имеется жесткая внутренняя конкуренция – например, в каждом соревновании есть один победитель и в каждом виде спорта есть один главный тренер сборной команды.
• Спортивная деятельность оздоровительна, она полезнадля организма человека.
• Предпосылкой является хорошая физическая форма.
• Требуется способность хорошо выносить напряжение. Источником стресса могут быть напряженные тренировки и график соревнований, жесткая конкуренция, постоянные переезды, недостижение ожидаемого результата и т.д.
• Нужны педагогические способности, т.е. умение передать свои знания и опыт подопечным.
• Требуется хорошее умение общаться, основной задачей является прямое общение – в первую очередь, со своими подопечными. В зависимости от содержания работы, спортивный тренер, кроме подопечных, должен, например, общаться еще и с родителями детей, судьями и организаторами соревнований, спонсорами и другими спортивными организациями.

ХАРАКТЕР РАБОТЫ

В Эстонии есть и хорошие спортсмены, и хорошие друзья спортивного дела. Много таких людей, которые в юном возрасте участвуют в спортивных соревнованиях, а  впоследствии становятся профессиональными спортсменами, тренерами или спортивными судьями. Но есть и такие, для которых спорт остается лишь увлечением. Спортсмены профессионального уровня знают, что их карьера, в продолжение которой они могут находиться в большом спорте, недолгая и что этот период может быть довольно нестабильным экономически. После ухода из большого спорта спортсмен может продолжать заниматься любимым видом спорта в качестве тренера, инструктора или судьи.

Tренеры – это специалисты спортивного дела, задачей которыхявляется руководство спортсменами и любителями во время тренировок и соревнований. Тренер планирует, проводит и анализирует физическую, психологическую, техническую и тактическую подготовку тренируемых. Одной из задач тренера, ориентированного на большой спорт, является обнаружение возможных спортивных талантов и их развитие до полного достижения их потенциала.

Цель работы тренеров зависит от целевой группы (дети, молодежь, взрослые) и уровня тренируемых по их участию в спорте (любительский спорт, участие в соревнованиях или большой спорт). Тренируют также и людей с особыми потребностями. Соответственно способностям или желаниям людей, увлеченных спортом, их свободное время заполняется спортом, и им создают возможность для участия в спортивной конкуренции.

Важной ролью тренера является формирование в спортсмене высокой внутренней мотивации, развитие в нем соревновательского духа и упорства. Часто тренеры организуют работу в команде как на соревнованиях и тренировках, так и в промежутках между ними. Работой тренера является также и изучение подготовки, уровня и предшествоваших достижений противников и, в соответствии с этим, планирование стратегии соревновательной борьбы. Обязанностью тренера может быть также выбор и доставание спортивного снаряжения.

Тренерам приходится часто заниматься административной работой – составлением смет, связанных с тренировками и соревнованиями, организацией лагерей и поездок на соревнования, финансовой отчетностью и отчетами о тренировках. Может потребоваться также заниматься организацией общего финансирования, участвовать в работе по созданию и поддержанию отношений со спонсорами и контактировать с общественностью и средствами массовой информации.

Специализация тренеров может быть следующей:

Основа карьеры профессионального спортсмена закладывается в ранней юности. Для большинства видов спорта это означает по меньшей мере 10 лет тренировок до начала профессиональной карьеры и участие в соревнованиях в классе юниоров и молодежных соревнованиях. В Эстонии наиболее популярными видами спорта, когда занятие ими может стать профессиональным, являются, например, теннис, велоспорт, футбол, баскетбол и т.д.

Целью спортсменов является хорошо выступить на соревнованиях. Самый важный партнер спортсмена по совместной работе – это тренер. Во многих видах спорта на разных этапах подготовки работают, кроме того, вспомогательные тренеры. Современный спорт все больше и больше становится работой команды. В большинстве случаев наряду со спортсменом и тренером ради результата работают также и специалисты из других областей – врачи, массажисты, психологи, специалисты, связанные со снаряжением и обслуживанием, менеджеры, специалисты по связям с общественностью и т.д. Карьера спортсмена заканчивается довольно рано. К этому нужно быть готовым в возрасте после 30 лет. Многие бывшие спортсмены после ухода из большого спорта посвящают себя тренерской работе. Можно продолжить работать по любимому виду спорта в качестве чиновника по спорту, спортивного инструктора или судьи.

Спортивные судьи – это занятые на соревнованиях действующие специалисты по тому или иному виду спорта, основной обязанностью которыхявляется вести соревнование, следить, чтобы борьба шла по правилам, и фиксировать результат соревнований. Работа спортивных судей очень разнообразна, в зависимости от вида спорта и их конкретной функции. Так, судья может измерять результат (время, длину), следить за соответствием достижения правилам, выставлять оценки достижениям спортсменов, фиксировать нарушения, назначать штрафы, давать преимущества, останавливать борьбу, продлевать игровое время, призывать публику к порядку и т.д. Часть судей (например, в боксе) работает поодиночке, в то же время, судьям какого-либо другого вида спорта приходится работать в группе (например, в баскетболе). Работа судьи требует таких личностных качеств, как способность сосредоточиваться, точность, решительность, способность выносить напряжение, хорошее умение общаться и разрешать конфликты.

Работа при условии конкуренции между спортсменами и на публике под давлением болельщиков разных сторон порой может сделать работу судьи весьма стрессовой.

Как правило, работа судьи является не профессией, а добровольной деятельностью, и за нее жалованье не платят. Как правило, судьям возмещаются прямые расходы, связанные с участием в соревнованиях, – дорожные расходы, расходы на поселение и питание. Основным мотивом, чтобыработать судьей, является любовь к соответствующему виду спорта, пребывание в атмосфере соревнований, общение с другими специалистами данного вида и удовлетворение от работы.

Спортивные инструкторы – это специалисты, обучающие технике конкретного вида спорта начинающих, любителей и лиц, которымсоответствующие умения требуются для их работы. Основной упор обучения делается на усвоении основной техники вида спорта и безопасности занятий им. Должность инструктора распространена, например, втаких видах, как горные лыжи, стрельба, туризм, альпинизм, скалолазание, серфинг, плавание и т.д.

Должность спортивного инструктора можно причислить к спортивной сфере лишь условно, поскольку она связана не непосредственно со спортом, а лишь с обучением его технике. Руководителями по спорту являются тренеры.

УСЛОВИЯ ТРУДА трудовая среда- средства/материалы – рабочее время

Нерегулярное рабочее время характерно в большинстве случаев для многих людей, связанных со спортом, – в первую очередь, для спортсменов и тренеров. Их рабочее время может доходить до 6–7 рабочих дней в неделю, включая также и поздние вечерние часы работы. Зачастую они работают в выходные дни, в вечернее время и в государственные праздники. Бывают ситуации, когда рабочее время может измениться с весьма краткосрочным предварительным уведомлением.

В связи с зарубежными соревнованиями как спортсмены и тренеры, так и другие спортивные работники имеют возможность довольно много путешествовать. Отрицательным при этом является то обстоятельство, что они много времени проводят вдали от дома (в тренировочных лагерях, на соревнованиях, на обучении и т.п.).

Тренерская работа предполагает готовность работать независимо от времени года как в помещении, так и под открытым небом. Рабочими помещениями могут быть всякие крытые и открытые спортхоллы, стадионы, тренажерные залы, гимнастические залы и т.п.

Тренерская работа требует сотрудничества с врачами, учеными и др. специалистами. Это необходимо для определения подходящей тренировочной нагрузки для спортсмена, составления тренировочного плана, наблюдения за влиянием тренировок, предупреждения травм, лечения травм и т.д.

Распорядок дня тренера зависит от содержания работы. Его рабочая неделя может доходить до 7 дней в неделю. В тренировочных лагерях и во время соревнований тренер находится на работе по существу 24 часа в сутки. Часть тренеров работает на основе сформировавшегося распорядка дня, при котором не нужно работать по ночам и в выходные дни. В таких случаях часы работы варьируются в зависимости от количества работников, однако обычно это время не превышает 40–50 часов в неделю.

Тренер должен иметь очень хорошую сопротивляемость стрессам и напряжению. Ему часто приходится делать решения, которые могут повлиять на жизнь спортсмена, а также на его здоровье и карьеру на всю жизнь. Причинами стресса могут быть напряженные тренировки, важные соревнования, невыполнение поставленных целей и т.д.

Судьи, помощники судей и другие спортивные чиновники могут услышать в ходе своей работы обидные оскорбления, например, от фанатов, тренеров и спортсменов.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ УСЛОВИЯ И ПРЕДПОСЫЛКИ

Тренер являетсяспециалистом по спорту, который руководит спортсменами и другими участвующими в спорте лицами и имеет профессиональную квалификацию тренера в понимании закона о профессиях.

Тренер должен прежде всего основательно знать тот вид спорта, в котором он работает. Работа по данной специальности требует также знаний по анатомии, биологии, физиологии, медицине, педагогике и спортивной психологии. Тренер должен уметь планировать тренировки и понимать результаты медицинского тестирования и контроля. Задачей тренера является приспосабливать тренировки к спотрсмену, в зависимости от вида спорта, возраста, пола, квалификации и состояния здоровья.

Тренер знает травмы, чаще всего встречающиеся в спорте, их предупреждение и профилактику и умеет оказать первую помощь. Важными являются знания о восстановительных средствах, физиотерапии и массаже.

Необходимы знания по истории спорта, социологии и экономике спорта, о международ-ных спортивных организациях и правилах соревнований.

Наряду с основными знаниями тренер должен иметь начальные знания по экономике, знать связанные со специальностью правовые акты, основы маркетинга и порядок делопроизводства. Необходимо уметь пользоваться компьютером и владеть эстонским языком. Также нужно знать иностранные языки (особенно финский и английский). Тренер обязательно должен знать профессиональную этику спортивного работника и следовать ей.

Работа тренера предполагает наличие чувства ответственности, творческих способностей, педагогических способностей, умения общаться, способность выносить напряжение, ориентацию на результат, способность мотивации, упорство и последовательность, потребность добиваться достижений, точность и позитивное отношение. Необходимо постоянное самоусовершенствование, требуется периодическое (с интервалом не более4 лет) посещение курсов по специальности.

Требования к квалификации тренера утверждены в квалификационном стандарте Tрeнeр I, II, III, IV, V стeпeни.

Предпосылками для соискания квалификации Тренер I степени являются:

• возраст не менее 18 лет;
• уровневое обучение в требуемом объеме (60 часов);
• желательно иметь опыт любителя данного вида спорта.

Предпосылками для соискания квалификации Тренер II степени являются:

• наличие квалификационного свидетельства тренера I степени, пройденное уровневое обучение в требуемом объеме (+100 часов) и по меньшей мере 1 год стажа работы по специальности на уровне I квалификационной степени;
• либо – профессиональное обучение в требуемом объеме (160 часов) и по меньшей мере 3-летний стаж работы по специальности;
• либо – высшее образование по физическому воспитанию и/или спорту, полученное в течение последних 5 лет, и профессиональное (дополнительное) обучение в объеме по меньшей мере 40 часов, пройденное в течение последних 4 лет.

Предпосылками для соискания квалификации Тренер III степени являются:

• наличие квалификационного свидетельства тренера II степени;
• пройденное уровневое обучение в требуемом объеме (+140 часов) и по меньшей мере 3-летний (общим счетом) стаж работы по специальности на уровне I и II квалификационной степени;
• либо – высшее профессиональноеобразование, полученное в течение последних 5 лет, по меньшей мере 1 год стажа работы по специальности в течение последних 4 лет и дополнительный курс по специальности (40 часов);
• либо – в случае наличия высшего профессионального образования, полученного 6 или более лет назад, дополнительный курс по специальности в объеме не менее 40 часов, пройденный в течение последних 4 лет, и по меньшей мере 5-летний стаж работы по специальности, куда входят 2 последних года.

Предпосылками для соискания квалификации Тренер IV степени являются:

• наличие квалификационного свидетельства тренера III степени;
• дополнительное обучение по специальности в объеме не менее 40 часов, пройденное в течение последних 4 лет, и не менее 10 лет стажа работы по специальности на протяжении двенадцати последних лет;
• либо – высшее профессиональноеобразование, полученное в течение последних 5 лет, по меньшей мере 3-летний стаж работы по специальности на уровне III квалификационной степени на протяжении последних 8 лет;
• либо – в случае высшего образования по физическому воспитанию или спорту, полученного 6 или более лет назад, – дополнительное обучение по специальности в объеме не менее 40 часов, пройденное в течение последних 4 лет, и по меньшей мере 8 лет стажа работы по специальности на протяжении последних 12 лет.

Предпосылками для соискания квалификации Тренер V степени являются:

• образование по физическому воспитанию и/или спорту, соответствующее степени магистра;
• по меньшей мере 5 лет стажа работы по специальности на протяжении последних восьми лет, а также спортивные результаты учеников и вышедшие публикации либо деятельность в качестве обучающего, либо высшее образование по физическому воспитанию или спорту;
• либо – дополнительное обучение по специальности в объеме не менее 40 часов, пройденное в течение последних 4 лет, и по меньшей мере 10 лет стажа работы по специальности на протяжении последних 12 лет, а также спортивные результаты учеников и вышедшие публикации или деятельность в качестве обучающего.

Международный или национальный союз каждого вида спорта установил требования к знаниям, умениям и опыту спортивных судей, а также порядок присвоения им категории. Будущий спортивный судья, как правило, должен пройти обучение по специальности и стажировку, сдать экзамен и пробную работу.

Для того, чтобыработать спортивным судьей на международных соревнованиях, требуетсямеждународная категория, присвоенная международным союзом данного вида спорта; на эстонских соревнованиях в большинстве случаев достаточно иметь категорию, присвоенную эстонским союзом соответствующего вида спорта.

Для того, чтобы стать спортивным судьей, желательно иметь отношение к соответству-ющему виду и постоянный интерес к нему. Кроме того, судья должен участвовать в обучающих курсах и стажироваться на соревнованиях. Он обязан также сдавать экзамен для сохранения и повышения квалификации. Важно регулярно работать на соревнованиях и участвовать в курсах повышения квалификации.

ОБРАЗОВАНИЕ И ОБУЧЕНИЕ

Знания и умения, необходимые для профессии тренера, можно приобрести в Таллинском университете, Тартуском университете и Спортивном колледже Аудентес.

В Taллинскoм университете можно учиться по специальности организация физкультуры и рекреации. Срок учебы составляет 3 года, и по ее завершении выпускник получает степень бакалавра. После обучения, заканчивающегося степенью бакалавра, можно продолжить учебу в магистратуре – срок обучения в ней составляет 2 года, и выпускнику присваивается степень магистра.

Учеба по специальности физкультура дает обширные теоретические знания в области физкультуры и практические умения для работы спортивным инструктором или специалистом средней ступени.

Учебная программа по организации рекреации, завершающаяся получением степени бакалавра, дает знания организатора досуга и умения для работы с разными целевыми группами в центрах организации досуга, находящихся в ведении разных административных сфер.

В Taртускoм университете можно учиться по специальности физическое воспитание и спорт. Учеба длится 3 года, и по ее окончании выпускник получает степень бакалавра. После курса, завершающегося получением степени бакалавра, можно продолжить учебу в магистратуре, срок обучения в ней составляет 2 года, и по ее окончании выпускник получает степень магистра.

Курс обучения по специальности физическое воспитание и спорт дает студентам многосторонние знания о строении и функционировании человеческого организма и закономерностях приспособления к двигательной деятельности и физической активности. Во время учебы студенты приобретают необходимые теоретические знания и практические умения для работы профессиональным тренером и спортивным руководителем.

Для поступления в Спoртивную шкoлу Аудeнтeс (Spordikool Аudentes), кроме рекомендации союза данного вида спорта, нужно пройти вступительный тест. Обучение в Спортивной школе Аудентес ведется по трем направлениям: спортивная работа – в Спортивной школе Аудентес; преподавательская работа – в Частной школе Аудентес и обучение по специальности Тренер I и II степени. В Спортивной школе Аудентес готовят лучших спортсменов Эстонии. Разностороннее образование, полученное в Аудентесе, дает возможность после окончания этой школы поступить в высшее учебное заведение.

Спортивных судей обучают все международные и национальные союзы видов спорта. Как правило, обучение начинается с местного, то есть с национального уровня. В соответствии с правилами конкретного вида спорта, по мере увеличения стажа и после прохождения уровневого обучения можно добиться международной категории. Есть сотни разных видов спорта. Таким образом, человеку, заинтереcованному в работе судьей, можно посоветовать войти в контакт с национальным союзом его любимого вида спорта.

Курсы повышения квалификации тренеров проводят вышеназванные университеты и все союзы конкретных видов спорта.

Школьникам, заинтересованным в том, чтобы в будущем работать тренером, следует в общеобразовательной школе больше внимания уделять физическому воспитанию, химии и биологии. Пойдут на пользу также тренировки по виду спорта, соответствующему физическим данным, и участие в соревнованиях.

ПЕРСПЕКТИВЫ НА РЫНКЕ ТРУДА

Работа тренера, как правило, связана с его специфическим видом спорта. В основном местами работы являются спортивные клубы и спортивные школы. Тренеры высшего уровня в своем виде спорта находят применение в качестве тренеров сборных команд страны. Важной работой тренеров высшего уровня, наряду с их основной работой, является также обучение других тренеров данного вида спорта.

Основой для профессионального продвижения является результативная работа по своей профессии, повышение степени квалификации путем прохождения курсов повышения квалификации и постоянное самоусовершенствование и дополнительная учеба.

В Эстонии тренерами работают более 3000 человек. В базу данных тренеров Олимпийского комитета Эстонии (Oлимпийский кoмитeт Эстoнии / профeссия – трeнeр – Eesti Olümpiakomitee / treenerikutse), по состоянию на 31.01.07 г., занесено 3156 тренеров.

На основании данных государственных статистических опросов, собранных по 2005 году, выяснилось, что:

• в спортклубах работают общим счетом 2845 тренеров, из них на основном месте работы 836, по договору о подряде 316 и на добровольных началах – 1693 человека;
• в спортшколах работают общим счетом 588 тренеров, из них на основном месте работы 344 и по договору о подряде 244 человека.

Тренеры работают также в спортивных сооружениях, школах, местных самоуправлениях, союзах конкретного вида спорта и др.

В 2006 году через отделы департамента рынка труда было передано 4 предложения работы тренером. В то же время, из зарегистрированных ищущих работу – 70 человек хотели получить работу тренера, и требующуюся квалификацию тренера имели 88 ищущих работу.

РОДСТВЕННЫЕ ПРОФЕССИИ

Родственными спортивным тренерам профессиями являются: учитель физкультуры, физиотерапевт, работник лечения расслабляющим отдыхом, диетолог.

ЗАРПЛАТА И ДРУГИЕ ЛЬГОТЫ

Заработная плата спортивных тренеров во многом зависит от результатов их труда, то есть от спортивных результатов. В разрезе разных видов спорта зарплата может очень различаться. Существенно влияют на зарплату и перспективы работы достигнутые результаты. Высокие спортивные достижения позволяют стать кандидатом в тренеры сборной страны или получить предложения работы за пределами Эстонии.

Как в Эстонии, так в других местах мира зарплата и спортсменов, и тренеров колеблется между нулем до миллионов, так что конкретную цифру по зарплате вывести невозможно.

В настоящее время Объединение тренеров работает с целью добиться, чтобы жалованье тренера было приравнено к зарплате педагога соответствующего уровня.

Одним из преимуществ тренерской работы во многих видах спорта является бесплатная рабочая одежда, это относится прежде всего к командным видам спорта и к тренерам, работающим со сборными командами. Положительным можно считать и то обстоятельство, что в связи с соревнованиями за пределами страны тренеры имеют возможность довольно много путешествовать.

В Эстонии увлекаются примерно 70 видами спорта. Каждый из них имеет разные возможности и традиции. Прожить на деньги, получаемые за труд спортсмена, могут только спортсмены высшего уровня международного класса. В случае игр с мячом то же относится к спортсменам самых сильных клубов высшей лиги Эстонии. Договоры между спортсменами и клубом, как правило, являются конфиденциальными.

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Органом, присваивающим квалификацию тренера, является Oлимпийский кoмитeт Эстoнии (Eesti Olümpiakomitee) (EOK). Требование наличия квалификационного свидетельства установлено законом о спорте. В бóльшей части союзов конкретного вида спорта созданы тренерские квалификационные комиссии, организованы уровневые курсы обучения и курсы повышения квалификации, а также присвоение квалификаций.

Koнтактные данные: Пирита теэ 12, 10127, Taллинн
Teл.: 603 1500
Факс: 603 1501
е-mail: eok@eok.ee
www.eok.ee

Деятельность данной сферы регулируется зaкoнoм o спoртe (spordiseadus).

printerisõbralik versioon esita küsimus