TÖÖKORAALDUSTE TÄITMINE. PAARISTÖÖ
Eesmärk: Õpilased õpivad otsustama, millistes tegevustes osaleda, millistes mitte; milliseid korraldusi täita, milliseid mitte.
TÖÖJUHEND
1.	Tähtsus: Õpilased õpivad mõistma grupi negatiivset mõju, kui nad otsustavad grupile vastu hakata ning mitte osaleda gupi ebasobivas tegevuses. Õpilased peavad mõtlema, kas tegevused situatsioonidele on õiged või mitte ja põhjendama oma arvamust. Diskussioon vastustest ja nende põhjustest võib toimuda kas enne, tegevuse ajal või pärast tegevust. Mäng aitab lapsel teha õiget otsust , mis oleks vastavuses grupi mõjuga.
2.	Sissejuhatus: Töö toimub kas pinginaabrite koostöös või moodustuvad paarid nt. loosiga. Õpilased saavad töölehed, kus on situatsioonid koos tegevusega, kaks erinevat värvipliiatsit või kriiti. Õpetaja loeb ette situatsiooni ja tegevuse, õpilased leiavad selle oma töölehelt, otsustavad koos, kas selline tegevus peaks toimuma või mitte ja värvivad vastavalt sellele kasti töölehelt. Kui nad saavad kolm “peaks” tegevust (vertikaalselt, horisontaalselt, diagonaalselt) või kolm “ei peaks” tegevust, siis nad hüüavad BINGO.
Tingmärgid: 

Peaks – 	Ei peaks –  	

Variant A	Variant B	

	

	

	

	

	

	

	

	

Variant C	Variant D	

	

	

	

	

	

	

	

	

3.  Oskused: (õpetaja kirjutab tahvlile):
1.	Töötage grupis vaikselt .
2.	Küsi ja selgita, ära anna vastuseid.
3.	Kuula tähelepanelikult grupikaaslase küsimusi.
4.	Palu kaaslastelt abi kui seda vajad.
5.	Tööta tempos, mis on sinu grupi jaoks sobivaim.
6.	Aidake üksteisel tegeleda vaid vajaliku teemaga, ärge lobisege, ärge tegelege kõrvaliste asjadega.
7.	Pea meeles, et grupitöö on valmis, kui iga grupi liige teab materjali.
8.	Palu õpetajalt abi vaid siis, kui su grupikaaslased ei oska sind aidata.

NIMI________________________           KUUPÄEV________________

TÖÖLEHT „SITUATSIOONID JA OTSUSED”

1.	Kaks tüdrukut narrivad kolmandat.
	Sa ühined nendega.
2.	Sõbrad ütlevad sulle, et kui sa mängid Tiiuga, siis nad ei ole enam sinu sõbrad.
	Sa mängid Tiiuga, sest tema on ka sinu sõber.
3.	Sa näed, kuidas mõned lapsed topivad tualettpaberi rulli WC potti, et seda ummistada. 
	Sa aitad neid.
4.	Keegi karjub kontserdi ajal sinu kõrval “Bööööö...”.
Sulle ei meeldi ka see kontsert, kuid sa oled vaikselt.
5.	Kaarel ahvib järgi kõike, mida Roland teeb või ütleb.
Sinu meelest on see naljakas, kuid sa ei tee sellest välja ja kõnnid minema.
6.	Külli ütleb asendusõpetajale, et on aeg puhata.
Sa hüüad:” Jah, meie õpetaja teeb alati kell 9.30 väikse puhkepausi.”
7.	Pärast rahvastepalli mängu võimlas süüdistab Margus Katit kaotuses. Sa ütled talle:” Sa ei oska mängida.”
8.	Tädrukud ütlevad Mariale, et ta lõhnab halvasti.
Sa teed Mariale vaikselt ettepaneku minna täna õhtul duši alla.
9.	Sa kuuled, kuidas grupp lapsi kutsuvad teisi kella kolmeks koolimaja taha, sest Agur ja Allar kaklevad seal.
Sa räägid sellest õpetajale.
10.	Sinu töögrupi juht palub sul olla sekretär.
Sa keeldud. Sa tahad olla ise liider.
11.	Mõned õpilased tõuklevad ja lükkavad teisi tuletõrje õppuse ajal.
Sa otsustad tõugata last, kes seisab sinu ees.
12.	Kaks klassikaaslast karjuvad üksteise peale. Teised on ringis nende ümber ja karjuvad:” Kaklus, kaklus!”
Sa lähed ja räägid sellest korrapidajaõpetajale.
13.	Mõned lapsed loobivad lõunalauas pähkleid.
Sa korjad need üles ja viskad tagasi.
14.	Mõned lapsed on varastanud klassist vildikaid. Sa küll ei osalenud selles varguses, kuid sa tead, kes seda tegi.
Sa ei räägi sellest kellelegi.

NIMI________________________           KUUPÄEV________________

TÖÖLEHT „KAS PEAKS VÕI MITTE”

VARIANT A

Kaks tüdrukut narrivad kolmandat.
Sa ühined nendega.	Pärast rahvastepalli võistlust süüdistab Margus Katit kaotuses.
Sa ütled:”Sa ei oska mängida:”	Tüdrukud ütlevad Mariale, et ta lõhnab halvasti.
Sa ütled Mariale vaikselt, et ta õhtul duši alla läheks.
	
Sa näed, et mõned lapsed topivad tualettpaberi rulli WC potti, et seda ummistada.
Sa aitad neid.	Sa kuuled, et grupp lapsi kutsub teisi kella kolmeks koolimaja taja, sest Agur ja Allar kaklevad seal.
Sa räägid sellest õpetajale.	Keegi karjub kontserdi ajal sinu kõrval:”Böö...”
Sulle ei meeldi ka see kontsert, kuid sa kuulad vaikselt.
	
Sinu grupitöö juht palub sul olla sekretär.
Sa keeldud. Sa tahad olla liider.
	Mõned õpilased lükkavad ja tõuklevad tuletõrjeõppuse ajal.
Sa otsustad lükata last, kes seisab sinu ees.	Kaks klassikaaslast karjuvad üksteise peale ja teised on ümber nende ning karjuvad:”Kaklus, kaklus!”
Sa lähed ja räägid sellest korrapidajaõpetajale. 

VARIANT B

Sõbrad ütlevad sulle, et kui sa mängid Tiiuga, siis nad ei ole enam sinu sõbrad.
Sa mängid Tiiuga, sest ka tema on sinu sõber.
	Tüdrukud ütlevad Mariale, et ta lõhnab halvasti.
Sa ütled Mariale vaikselt, et ta õhtul duši alla läheks.
	Keegi karjub kontserdi ajal sinu kõrval:”Böö...”
Sulle ei meeldi ka see kontsert, kuid sa kuulad vaikselt.
	
Külli ütleb asendusõpetajale, et on aeg puhata.
Sa hüüad:” Jah, meie õpetaja teeb alati kell 9.30 väikse puhkepausi.”	Kaarel ahvib järgi kõike, mida Roland teeb või ütleb.
Sinu meelest on see naljakas, kuid sa ei tee sellest välja ja kõnnid minema.
	Mõned lapsed on varastanud klassist vildikaid. Sa küll ei osalenud selles varguses, kuid sa tead, kes seda tegi.
Sa ei räägi sellest kellelegi.
	
Kaks tüdrukut narrivad kolmandat.
Sa ühined nendega.
	Sinu grupitöö juht palub sul olla sekretär.
Sa keeldud. Sa tahad olla liider.
	Kaks klassikaaslast karjuvad üksteise peale ja teised on ümber nende ning karjuvad:”Kaklus, kaklus!”
Sa lähed ja räägid sellest korrapidajaõpetajale.

VARIANT C

Kaarel ahvib järgi kõike, mida Roland teeb või ütleb.
Sinu meelest on see naljakas, kuid sa ei tee sellest välja ja kõnnid minema.
	Mõned lapsed loobivad lõunalauas pähkleid.
Sa korjad need üles ja viskad tagasi.
	Sa kuuled, et grupp lapsi kutsub teisi kella kolmeks koolimaja taja, sest Agur ja Allar kaklevad seal.
Sa räägid sellest õpetajale.	
Tüdrukud ütlevad Mariale, et ta lõhnab halvasti.
Sa ütled Mariale vaikselt, et ta õhtul duši alla läheks.	Sa näed, et mõned lapsed topivad tualettpaberi rulli WC potti, et seda ummistada.
Sa aitad neid.	Sõbrad ütlevad sulle, et kui sa mängid Tiiuga, siis nad ei ole enam sinu sõbrad.
Sa mängid Tiiuga, sest ka tema on sinu sõber.
	
Külli ütleb asendusõpetajale, et on aeg puhata.
Sa hüüad:” Jah, meie õpetaja teeb alati kell 9.30 väikse puhkepausi.”
	Pärast rahvastepalli võistlust süüdistab Margus Katit kaotuses.
Sa ütled:”Sa ei oska mängida.”	Sinu grupitöö juht palub sul olla sekretär.
Sa keeldud. Sa tahad olla liider.

VARIANT D

Pärast rahvastepalli võistlust süüdistab Margus Katit kaotuses.
Sa ütled:”Sa ei oska mängida.”	Kaks klassikaaslast karjuvad üksteise peale ja teised on ümber nende ning karjuvad:”Kaklus, kaklus!”
Sa lähed ja räägid sellest korrapidajaõpetajale.	Mõned lapsed on varastanud klassist vildikaid. Sa küll ei osalenud selles varguses, kuid sa tead, kes seda tegi.
Sa ei räägi sellest kellelegi.
	
Sa näed, et mõned lapsed topivad tualettpaberi rulli WC potti, et seda ummistada.
Sa aitad neid.
	Sõbrad ütlevad sulle, et kui sa mängid Tiiuga, siis nad ei ole enam sinu sõbrad.
Sa mängid Tiiuga, sest ka tema on sinu sõber.
	Mõned lapsed loobivad lõunalauas pähkleid.
Sa korjad need üles ja viskad tagasi.
	
Keegi karjub kontserdi ajal sinu kõrval:”Böö...”
Sulle ei meeldi ka see kontsert, kuid sa kuulad vaikselt.
	Sa kuuled, et grupp lapsi kutsub teisi kella kolmeks koolimaja taja, sest Agur ja Allar kaklevad seal.
Sa räägid sellest õpetajale.	Mõned õpilased lükkavad ja tõuklevad tuletõrjeõppuse ajal.
Sa otsustad lükata last, kes seisab sinu ees.